Master 2 MEEF 2nd DEGRÉ

Le M2 MEEF 2nd degré est une formation complète et intensive pour se préparer efficacement aux épreuves écrites et orales du concours CAPES/CAFEP, CAPET, CAPLP ou CAPEPS. Il s’adresse à toute personne ayant validé un M1 MEEF, désireuse de se présenter au concours du 2nd degré et de renforcer des connaissances et compétences pédagogiques et didactiques nécessaires à l’exercice du métier de professeur de collège ou lycée.

Cette formation Master 2 hybride se déroule sur 1 an, dans la continuité du Master 1 MEEF :

• En présentiel pour les cours du tronc commun de la maquette de formation, au sein de l’ISFEC d’inscription (Toulouse, Montpellier ou Bordeaux).

• En distanciel pour les cours d’enseignement disciplinaire avec 2 regroupements par an, en présentiel, sur le site de l’ISFEC porteur de la discipline

Les disciplines proposées par l’ICT-ISFEC (Toulouse), l’ISFEC St Joseph (Montpellier) et l’ISFEC François d’Assises (Bordeaux) sont les suivantes :

• Histoire Géographie, Anglais (Toulouse)
• Espagnol, Mathématiques (Montpellier)
• Lettres modernes, Sciences et Vie de la Terre, Physique-chimie (Bordeaux)

Les autres disciplines du 2nd degré sont portées par d’autres ISFEC et organismes de formation au national experts  : allemand, arts plastiques, biotechnologie, éco-gestion, Education Musicale et Chant Choral (EMCC), Education Physique et Sportive, documentation, Lettres classiques, Lettres-histoire, Lettres langues, Maths-sciences, Numérique et Sciences Informatiques (NSI), Philosophie, Sciences économiques et sociales (SES).

Au total, 21 disciplines vous sont proposées.

Cette formation de M2 vous permettra de :

• Préparer les épreuves écrites et orales du concours CAPES/CAFEP, CAPET, CAPELP, CAPEPS
• Renforcer des connaissances disciplinaires et les compétences en pédagogie et didactique requises pour l’exercice du métier dans le cadre d’une pédagogie différenciée,
• Acquérir des stratégies et outils méthodologiques, pédagogiques et didactiques pour consolider la construction des gestes professionnels,
• Effectuer des stages de pratique accompagnée ou en responsabilité (sous contrat) permettant de concevoir et d’expérimenter des séquences abouties (notamment en matière d’évaluation, de différenciation pédagogique, d’innovation, de transversalité),
• Adopter une posture réflexive dans la cadre d’un mémoire posant, en référence à une réflexion théorique et scientifique, un protocole d’expérimentation de terrain, une analyse des résultats et leur mise en perspective au regard de la pratique accompagnée et de la future pratique professionnelle,
• Passer de la posture d’étudiant à celle de futur enseignant-praticien réflexif par une compréhension fine du terrain et des différentes facettes du métier.

Contrôle continu et contrôle terminal

• L’évaluation, selon les Blocs de compétences, se fait par rendu de dossiers/travaux, passation de partiels, ou validation de stage,
• La validation du Master suppose d’avoir validé chaque bloc de compétences, sans compensation entre les blocs (mais compensation intra-bloc possible), conformément à la charte des examens de l’Institut Catholique de Toulouse
• Au sein de chaque bloc de compétences, certains sous-bloc fondamentaux sont posés comme bloquants.

A l’issue de la formation, les participants seront capables de :

• Maîtriser le cadre, les objectifs, et attendus des épreuves du CAPES/CAFEP, CAPET, CAPLP, CAPEPS
• Concevoir et mettre en œuvre des situations d’apprentissage dans les différents champs disciplinaires enseignés à l’école en respect des instructions officielles,
• Communiquer en langue étrangère (vers le niveau B2),
• Maîtriser les fondements et principes de l’école inclusive pour mieux identifier les difficultés d’apprentissage des élèves et penser des stratégies de différenciation,
• Analyser les modes d’apprentissage des élèves, les choix didactiques, démarches pédagogiques et posture de l’enseignant,
• Produire un mémoire professionnel et adopter une posture professionnelle réflexive.

• Professeur de collège et lycée (après obtention du concours CAPES/CAFEP, CAPET, CAPLP, CAPEPS) ou suppléant (si non obtention du concours)
• Intervenant scolaire : sur un domaine disciplinaire
• Animateur socioculturel, animateur structures de l’enfance et de la petite-enfance
• Intervenant (collectivités ou organismes associatifs) soutien scolaire et aide aux devoirs
• Enseignant-chercheur (si poursuite en doctorat)