La Faculté de Théologie de Toulouse, fondée le 15 novembre 1879 est une faculté canonique délivrant principalement les diplômes :

• Baccalauréat canonique (Licence)
• Licence canonique (Master)
• Doctorat

Avec l'Institut de Science et de Théologie des Religions (ISTR) et l'Institut d'Études Religieuses et Pastorales (IERP) elle fait aussi partie, au sein de l'Institut Catholique de Toulouse, du Pôle "Sciences religieuses et théologiques", dont l'objectif est de se mettre à l'écoute des questions actuelles, de dialoguer et de réfléchir avec tous ceux et celles qui sont engagés dans la vie de la société, en apportant un approfondissement théologique.

Les enseignements fondamentaux sont :

• Théologie biblique et exégèse
• Théologie dogmatique et fondamentale
• Théologie morale et spirituelle
• Histoire et Patristique
• Théologie pratique et liturgie
• Langues anciennes

Avec les autres facultés canoniques, elle propose aussi des cours de philosophie, de sciences humaines et de droit canonique. Elle intègre, au titre de cours complémentaires, des enseignements proposés par les autres organismes du Pôle "Sciences religieuses et théologiques".
Elle déploie aussi ses activités dans des domaines plus spécialisés par le biais d'unités de recherche. 

L'ENSEIGNEMENT DE LA THEOLOGIE

L'enseignement de la théologie ne vise pas seulement la transmission d'un savoir, mais aussi l'apprentissage d'un savoir-faire et même d'un savoir-être : entrer dans la démarche historique, apprendre à poser des questions, à opérer une synthèse, se situer en relation avec d'autres points de vue, d'autres traditions.

L'enseignement de la théologie, qui est progressif (introduction, approfondissement, recherche), comporte nécessairement un débat théologique.

L'enseignement de la théologie doit être respectueux du cheminement personnel des étudiants et leur donner les moyens de structurer leur pensée. Comme souvent dans une démarche scientifique, la nécessaire ouverture de l'esprit que ce travail exige peut entraîner des phases de déstabilisation. Il convient d'inventer des pratiques pédagogiques permettant d'accompagner ce travail de maturation.