UE LM15A Approche sociale et culturelle des apprentissages

Description

Eléments de contenu :

• Scolarisation, démocratisation/massification : perspective socio-historique.
• Intégration et socialisation - socialisation versus subjectivation.
• Reproduction scolaire / stratégies des acteurs.
• Inégalités sociales et culturelles, inégalités scolaires.
• Echecs et réussites scolaires.
• Les trajectoires et choix scolaires. 
• Des déviances aux conflits à l’école.
• L’école en action. Les acteurs et les expériences scolaires. Sociologie des établissements scolaires.
• La construction du projet scolaire et du projet de formation (gestion de projet)

Objectifs

• Etudier les caractéristiques et les composantes de l’éducation et de la formation comme fait social.
• Connaître les principaux courants d’analyse sociologique de l’éducation et de la formation.
• Analyser des études mobilisant une approche macrosociologique, et une approche microsociologique (de type interactionniste).
• Analyser les mécanismes internes et externes à l’école produisant des inégalités sociales, culturelles et scolaires.
• Appréhender les conditions de l’échec et de la réussite scolaire.

Examens

Un partiel écrit 1h type question de réflexion